Description

Différents modèles d'Eglises : église verte, église inclusive, église missionnaire, église pour touristes, pour artistes, pour sportifs...

Les Eglises luthéro-réformées sont structurées selon un modèle hérité de l’histoire, où chaque communauté locale est à la fois indépendante et liée à une institution spécifique, qui représente l'Eglise universelle (c'est ce que l'on appelle le système presbytérien-synodal). 

Pourtant, les Eglises locales (ou paroisses) tendent à se spécialiser, en fonction d'un public ou d'intérêts spécifiques : écologie, sport, réflexion théologique, inclusivité, diaconat, aides caritatives et sociales, accueil des jeunes et des familles, couples et familles franco-allemandes (en Alsace, frontalière avec l'Allemagne), églises ethniques (composée de personnes issues de l'émigration) etc...

On étudiera la pertinence et les limites de ces spécialisations, et on s'interrogera sur leur portée missionnaire, le défi actuel étant de s'ouvrir à un nouveau public (plus jeune), et de répondre aux attentes spirituelles de nos contemporains.

Compétences visées

• Evaluer et analyser une situation, un témoignage, une expérience, un document, une production multimédias, liés au témoignage des Eglises pendant la pandémie.
• Chercher les documents relatifs à cette évaluation et les présenter de manière synthétique et attrayante.
   

Modalités d'organisation et de suivi

Il s'agit d'un séminaire. La matière est essentiellement fournie par les exposés des étudiants, à partir d'un choix d'un thème validé par l'enseignant.

Cours hybride : en présentiel + visio BBB + enregistrement visio (visionnable en différé)

Disciplines

• Théologie protestante

Bibliographie

• Laurent Schlumberger, Ressources pour une Eglise de témoins, Lyon, Olivetan, 2018
• Jérôme Cottin, Elisabeth Parmentier (éds.), Evangéliser. Approches oecuméniques  et européennes, Münster, Lit Verlag, 2015
• Gabriel Monet, L'Eglise émergente. Etre et faire Eglise en postchrétienté, Münster, Lit Verlag, 2014

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Jerome Cottin
• Gabriel Monet

MCC

Les épreuves indiquées respectent et appliquent le règlement de votre formation, disponible dans l'onglet Documents de la description de la formation.

Régime d'évaluation

ECI (Évaluation continue intégrale)

Coefficient

1.0

Évaluation initiale / Session principale - Épreuves